Как применять🔸 Учитель готовит вопросы — они могут быть совершенно разные, но связанные с темой урока.🔸 Ученики по очереди отвечают.🔸Ребята используют какой-нибудь предмет в роли микрофона и передают его отвечающему. Какие вопросы задавать:🔺главные понятия урока, классификации, даты, имена героев — всё, что поможет проверить, насколько хорошо усвоена тема;🔺что нового ребята узнали и что было самым интересным;🔺как ученики чувствовали себя во время объяснения материала, какие были сложности и

Біз "Жас Қыран" республикалық ұйымының жаңа мүшелерін құттықтаймыз! Сіздерге оқуда табыс, зияткерлік жетістіктер мен шығармашылық жеңістер тілейміз!

 и проекта "Читающая школа" классным руководителем Ефановой К.П совместно с библиотекарем Сосницкой Н.В была проведена игра " Литературный крокодил " для 3 - 4 классов , основной целью которой является способствование формированию читательского интереса и раскрытию творческого потенциала младших школьников  

https://www.instagram.com/p/CdNdWFDjYur/

[11:53, 04.05.2022] Райхан Саутовна: Наблюдайте за самочувствием😊😣😨🧐🥴🥺 ребенка, никто, кроме Вас, не сможет вовремя заметить и предотвратить ухудшение состояния ребенка, связанное с переутомлением. Контролируйте режим подготовки ребенка к экзаменам, не допускайте перегрузок, объясните ему, что он обязательно должен чередовать занятия с отдыхом. Необходимо менять умственную деятельность на двигательную (прогулки, любимое занятие)🧘🧘‍♂️🚶‍♀️🚶⛹️‍♀️⛹️🏋🛀. Оптимально делать 10-15 минутные перерывы